第0136章 指导研究生（2/4）（1/2）

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慕景池认真听着梅教授给予的建议。

他真的没想到学习数学还有这些技巧，了解数学思想这一点他是知道的，当初大一大二数学基础课的时候老师就谈到过。

但关于做题和迂回式对比学习，慕景池真的没有这样想过。

或者说这也是因为他的学习过程一直是比较顺利的，没有遇到过十分艰涩的困难，所以对于学习方法也就没有太过于在意。

具备以智力平推的能力后，也就对于技巧方法少了几分钻研。

况且他还不是数学专业的学生，要钻研也是钻研材料科学与工程。只有等到自己发觉数理渐渐跟不上材料相关的知识后才开始补充。

“你是天才，智力水平肯定是足够的，有这四点方法，数学自学也就不成问题了。”梅教授对慕景池说着，也甩下了和物理谭教授同样的话语，“如果遇到什么问题，可以来找我。”

“谢谢梅教授。”

或许以前的慕景池还有几分怀疑，毕竟数学是真的吃智商，可以说是对智力和天赋要求最高的学生，不是天赋异禀的天才，根本走不远。

那时候的慕景池虽然有系统书房的单项功能‘思维活跃’，但智商并没有从根本上提升，数学能否真正的达到大佬级别，还保持怀疑。

但现在系统已经升级，系统的书房单项功能乃是‘智商提升’。

就算现在的慕景池比不上某些大佬，但至少他的上限和潜力是无穷的，只要长久学习下去，一定能够成为一方数学大佬。

或许不是全能的数学大佬，但至少在与材料科学与工程的结合应用方面，一定有他的一席之地。

···

回到办公室，时间指向上午十点。

“有的学了。”

慕景池一边将梅教授给他画的数学体系树稿纸压在办公桌的玻璃下面，一边感叹道。而在这数学体系树的旁边，还有一张凝聚态物理的体系树，这是他自己通过梅教授的梳理自己画下来的。

而在两者的上方，则是一张课程表。

身为田教授材料科学基础的助教，他并没有因为自己成为课题负责人而直接不干了，他准备继续做下去。

现在国家的大学教育，甚至于研究生的教育都有不小的问题。比如说教授只专注于发论文完全不管本科生教育的问题，也还有些一些讲师完全没有任何的知识发散和关联，仅仅只是对着ppt念稿子。

甚至于还有一些官老爷们搞的一些不恰当的教育政策，完全是增加负担。

这些问题暂时慕景池没办法解决，但随着他的进步，他的身份地位提高，便有能力改变这一现象。

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