104、拿下项目（1/2）

想要评判一个的人格，不同的人有不同的结果，不同的视角也有不同的答案。

就拿许凡来说，在黄守真看来，这小子比起叶海文和陈雷二人，心思上明显要更复杂和成熟一些。

当然，说他有小心思，并不是贬义，甚至更多是偏向于褒义的夸奖。

因为许凡知道自己要什么，知道争取，也知道主动揽活来提升自己的专业能力，同时还能让黄守真对他增加勤奋的好印象，而不像老叶，平时总是大大咧咧不知所谓，也不像陈雷，过于老实只知埋头苦干，需要等待伯乐的赏识。

不过站在的黄守真角度上，他要做的不是偏袒，而是得平衡他们三人之间的关系。

所以，对于许凡此刻的主动积极，他既不能视而不见，寒后者的心，也不能过分偏袒后者，让叶海文和陈雷之后对他心存芥蒂，感觉自己好像把锻炼的机会，全部给了许凡一样。

黄守真笑着把下午的手绘图，递给了许凡，但等到后者想要一个人包揽整个项目的制图工作时，他便没有答应了，而是等到第二天下午，三人一起上课时，他才把自己手绘出的平面方案放到桌面上，让三人一起排方案。

三人见到这一幕后，第一反应倒没有觉得，一个方案何必要三个人排，而是惊讶于黄守真的手绘图，怎么可以画得这么好？

尤其是这份随手画的平面方案图，在比例上简直和cad里画出来的家具模型相差无几，大小控制的堪称完美！

“阿真，你这手绘到底是什么时候学的啊，高中时，我也没见你平时有画过啊？”叶海文满脸郁闷地道。

黄守真闻言，直接翻了个白眼，然后信口开河道：“当然是在课余时间一边学设计、一边练习啊，学校只规定我们画素描和水粉，我哪有机会画这些？”

叶海文听到对方这么说，不得不相信，只是眉头却皱得更深了。

这家伙隐藏地也太好了吧

我跟他同桌了整整三年，竟然完全没有发现？

在这周日的下午，黄守真没有再给他们上基础教学课，因为他们都在用自己的电脑，按他刚刚给出的手绘图，在cad上布置张丽娟家的平面方案图。

至于他本人，则是在整理周文华家的软装采购清单。

不过毫无疑问，由于是第一次布置平面方案，即便有他的手绘图当作参考方案，许凡三人最终排出来的效果，依然非常地不理想，他们不是在家具模块的比例上，控制的不对，就是在室内流动空间的把握上，欠缺认知与常识。

黄守真粗略扫了一眼三人的方案后，便把他们三人的图纸，拷贝到了一个文件中进行相互对比，之后再依稀点出每个人的不足之处：也就是不合理的地方，然后在讲解的过程中，再让他们死记硬背去记住一些最基本、也是属于设计常识的硬性尺寸。

比如淋浴间的实用面积，最小不得小于900x900，以及一些正常流通空间，如床尾到墙面、床沿到衣柜之间的空间不得小于800等等。

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