第81章 提前学习（2/2）

自己教过六1班三，四，五年级，现在跟上来教六年级，本就是一个小学老师，为毛要看初中语文书本？

自己还没高大上到要去教初中，每天在学校都忙得很，又要组织学生广播，又要负责--诗社，那有那么多时间看其他书？

还去看跟自己一毛钱关系都没有的初中书，那不是太闲了？再说，自己看不看关她何事？

“陈老师这话是什么意思？我不是很明白。”

她又看了他一脸的不快加疑惑，微笑的脸上平添了几分自信。

“小蔡老师有所不知啊，我上次说要来听您的课，我是做了准备，我最近把六年级，初中三年的语文书，还有相关的年级学生必读丛书几十本都买来看，全部的浏览了一遍，我才知道那些是需要学生重点掌握的，那些是可以一教而过的，老师自己若是不提前学习，如何能合理的引导学生学习？”

小蔡老师听得更慌，这一次又一次的沟通，他就知道他又被她揪住不放，他又被这尊难倒了。

“那些书我总体浏览一遍，结合初中的课本，我自己提取了一个重点大纲，所以，我来听您的课，才有发言点评的资格，才知道这些课把握的深浅度，在我看来，做任何事都要提前规划好，目光要放长远，这样孩子学习起来轻松，主次分明，我们老师教起来也轻松容易。”

她说着叹了一口气，“当今的社会进步很快，信息技术瞬息万变，对我们老师的要求也更高，若是我们老师不提前学习，知识厚重，目光长远，学科交叉学习，不把控好学习的厚薄点，如何能当得了孩子的良师益友？如何能使孩子更好的--学在当下，受益在后，这是我的教学目标，也是我今天对小蔡老师提的小意见。”