第九十八章 一个不成熟的想法被拒绝了（2/2）

薛墨有些无奈，自己在专注状态下只是提升注意力，并不是封闭五感，这两人当自己听不到么

当前连冠次数：5

当前称号效果：智力永久1.4

目前称号效果已经获得四次百分比提升，每次都是按照百分之十提升的。

可惜的是，基数一直按1来计算的。

每个学期又多了一次摸底考试，这样每学期的考试次数会有五次，不出意外的话，高中毕业前连冠次数可以积攒到29次。

哎？没凑满30次，要不要跟学校商量下加一次考试？

薛墨忽然眼睛一亮，要不要跟学校商量下，每个学期多加几次考试？

薛墨的这个想法最终还是没能落实。

不过他从任云英那里得知，高三下学期会有全市的联考，会有七八次，再加上忘记算上的高考可能也算一次次数，不至于让自己陷入差一次就无法升级称号的尴尬境地。

知识的累计带来难度提升是非常大的，一部分学生感受到了吃力。

科科目的难度比较直观，难度的提升跟需要背诵的知识成正比。

理科难度的提升就比较独特了，任何一个阶段知识没有弄懂的话，都会导致整个知识结构崩盘。

数学就别说了，从刚学集合开始就已经浇灭了许多学生的热情，现在随着越来越多的函数类型和几何入场，剩下还在学数学的大多都是凭着一股子意志力了。

物理由运动到力，牛顿这个名字已经在学生群体中赫赫有名，他们直到这时候才知道，原来牛顿的一生并不是被苹果砸了脑袋发现万有引力那么简单。

化学随着所学元素性质的增加，学生们已经初步有了成为危险份子的能力，前提是他们能买来材料而且在制作化学物品的时候没有把伤害到自己。

薛墨觉得，现在的知识越来越有意思了，不过还是很基础，书上总会写一些这种知识在生活中的应用，然而应用是没有那么简单的，光靠这一个知识是没法完成的。

在薛墨和郭云霄等学霸团体还有脑容量思考别的事情的时候，实验班的普通学生基本要被这突然爆炸的知识挤满了大脑。

直到这个学期结束的时候，他们才逐渐平衡好学习和生活，而这些人也完成了从初中生到高中生的成长。

各个方面的。

高一下学期，除了薛墨没有什么变化之外，其他人都有或多或少的变化。

成绩在波动，感情在波动，甚至有些不幸的身体状态也在波动。

等期末考试之后，实验班的底层学生再次产生了巨大的变化。

有老学生掉到了普通班，有刚上来的新学生掉了回去，当然同时也有新学生经过刻苦努力适应了实验班的节奏而留在了实验班。

有新面孔升到了实验班，有老面孔痛定思痛再次回归，当然同时也有老面孔习惯了普通班的悠闲生活而留在了普通班。

何羽又换了一个新同桌，存在感依然很弱，但幸运的是，他能一直留在实验班，直到毕业。

换班之后，所有学生都面临了一个重要的人生岔路口

学理还是学？