第149章 语文课（1/2）

“麻烦把歌词放在大屏幕上。”

秦旭见这么多人想听，顿时松了口气。

倒不是他想出风头。

而是因为，这首歌真的太厉害，厉害得他都产生执念。

待全部歌词都放在大屏幕上后。

观众再次发出一阵低呼。

因为。

他们又发现。

抛开伴奏，这特么就是一篇古风古韵的古词！

“我为大家逐句分析，不过也只是粗浅的分析，具体的还需要我深入研究以后再说。”

“首先这首词的押韵就不用我说了，大家都能听到。”

他这句话说得很谦虚，也把这首歌的逼格再次拉伸。

研究，这次一般是用在文学作品。

而深入研究，大多是在对古文的方式。

秦旭说完，顿了顿继续道：“关外野店道瘦马未得好歇，这是歌词的第一段，想必大家都能感受到这段的画面感。”

“寒夜凄凉，风雪更添凉意，词人可怜屋外瘦马未得好歇。”

“个人觉得，妙处在最后一句，表面上是说恶劣天气马不得好歇，实际上是借景抒情借物喻人，这是非常高明的写法。”

第一段分析完。

观众席又是一阵惊叹。

不过，这一段大部分人都能听懂，只是不知其中深意。

更是无法理解其中精妙的借物喻人。

“第二段，怅然入梦，到旧楹联红褪墨残谁来揭，这段就是这首歌词最厉害的一点，不对，不能说歌词，应该就是古词！”

说到这里，秦旭有些激动。

“想必大家都知道，古人写词的典型，就是上阕写景，下阕抒情，而这段正是用的这种模式！”

“怅然入睡，梦几月，醒几年，这里的量词用月和年说明词人这个状态已经很久，让人顿感惆怅。”

“而鹧鸪清怨，这里的鹧鸪，大家在很多古诗词里都见过吧，因为鹧鸪是古人最喜欢用的意像，鹧鸪叫声嘶哑，听起来就像在说，行不的也哥哥。”

“这声音极容易引起游子满腔的离愁别绪，所以鹧鸪在古人眼中，也成了一种哀怨的象征，而这里用到鹧鸪，可以见得听雨文化底蕴之深厚！”

有了秦旭的解释，众人这才反应过来。

原来，这首歌的词，是这么牛逼！

才子！

这个听雨就是才子！

能把歌词写成一首古词，这得有多牛逼的文化底蕴啊！

要知道，现在市场大多都是口水歌，那种无病呻吟的歌。

而听雨却连续出了这么多首高质量作品。

现在甚至连古词都写出来了。

一时间，所有人无不头皮发麻。

“至于最后副歌，我寻你千百度，到可你从不在灯火阑珊处，直接点题！”

“这也是整首词的精华，直接点名了之前词人的所有感触，原来，他是在寻人，而且这几句词，我可以用字字精华来形容！！”

说到这里，秦旭的声音已经接近沙哑。

他眼里泪光闪烁，显然是入情了。

“日出迟暮，沉浮，荣枯，这几个对仗何止一个绝妙能形容！！！”

“而且，最后那句可你从不在灯火阑珊处，将这首词里面所有的悲和凄凉彻底展现，之前所有铺垫都直接爆发，让人瞬间悲从心来！”

“这哪是歌词，这根本就是一首古词！！！”

秦旭说完，像是用尽了所有力气，直接摊倒在裁判椅上。

而底下观众，沉默了数秒之后，彻底爆发。

“语文课？”

“我特么看个节目，竟然有种上语文课的感觉！”

“看到了吧，现在没文化连特么歌都不配听了……”

“人在现场，语文老师已经在群里发布作业，解析八百字千百度歌词含义……”

“卧槽，我们是两千字！”

“听雨，我恨你！！！”

“我宣布，这一刻，听雨的粉丝+1，因为我特么裂开了！”

“太夸张了，居然写出和古词一样的歌词！”

“听雨他还是个人吗？”

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