第93章 惊为天人的面试（上）（1/2）

台下鸦雀无声。

几百位台下观众也在好奇着。

这位跳级选手马上将要面临的考级问题。

余鱼鱼在心中祈祷，自己的妈妈一会儿能“网开一面”。

向荣老师在她的小本本上选中了第一个问题。

眼神犀利的看向李墨白说道：

“第一个问题，钢琴怎么才算弹得好？”

向荣老师一字一句的说着。

看似简单的问题，短短几个字，其实想答的特别好是很不容易的事情。

这种问题一般没有标准答案。

即使是有，把标准答案背诵下来也没什么用。

这种情况下，评委老师一般更看重的是考生的思维方式。

还有考生自己的一些对音乐的见解。

李墨白听完了向荣老师的问题，不慌不忙。

就像平常和别人聊天一样的轻松自如。

基本上都没有去过多的构思和思考。

便脱口而出道：

“怎么才算钢琴弹的好，这个问题我认为有两个方面。”

“第一个方面，绝对意义，客观意义上的好。”

“胜任某个作品的所有技术难点，不存在基本功方面的硬伤，对作品有合理的整体把握和细节处理。”

“在节奏伸缩、音色控制、声部的平衡上精雕细琢，最后，在符合上述要求的基础上，演奏得足够有趣，想达到这种“好”，是需要数十年如一日地学习，也需要极高的先天条件。”

李墨白才说了自己第一部分的想法，向荣老师就满意的忍不住不停在点头。

除了向荣老师，台下的观众虽然听不懂，但也觉得他说的好像很有道理的样子。

简称不明觉厉。

李墨白沉稳的接着说道：

“第二个方面，是相对意义、主观意义上的“好”。”

“虽然有很多人没有充足的客观条件来达到客观意义上的“好”，但是只要一个人真心的热爱音乐，体会到了音乐之美，对好的声音有追求，在演奏的过程中获得了快乐，并且把自己想要传达的情感都通过琴声来告诉听众，也让大家获得快乐，那么，这也是一种好。”

“好了，老师，我的回答完毕。”

台下竟然有人带头叫了起来“好”“说的好”

李墨白刚刚这两个方面的回答简直可以用“惊为天人”来形容。

其他三位评委老师听完李墨白的这段回答。

也都面面相觑，纷纷傻了。

向荣老师更是大受震撼，她参加了十几年的钢琴考级比赛。

面对过的考生没有一万也有几千。

李墨白是唯一一个回答的能让她找不出半点毛病的。

向荣老师深呼吸了一口气，准备加大问题的难度。

她又翻了翻自己的小本本说道：

“第二个问题，你觉得学钢琴有什么意义？”

意义？

这个问题其实已经超出了考生的回答范围了。

李墨白深知意义这个词太过于庞大宏观。

他深呼吸了一口气。

说了四个字出来。

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