第142章 校园文（下）（1/2）
一轮落日探入了老式的栅栏木窗范围。
高大的凤凰花木正在落花, 硕大的花瓣扑哒扑哒往下砸，窗台地板皆是一片红泥。
“水老师，你瞧瞧你们班的武景舟像话吗？我让学生分析‘你若喜欢自己的价值, 你就要给世界创造价值’，你看看，武景舟填的是什么！”
水长乐将视线从漫天晚霞中拉回，看着跟前一头小卷发, 喋喋不休的女人, 又将视线移到桌面的作业本上。
卷子上的字迹龙飞凤舞，落款是武景舟。
题目是分析歌德的名句“你若喜欢自己的价值, 你就要给世界创造价值”所包含的哲学寓意。
武景舟却写道——“是心灵鸡汤和画大饼的融合物, 主要用于资本家PUA打工人, 其荒谬性类似于提倡‘996是福报’‘不要老问公司能给你多少薪酬，而要看看你能给公司带来什么’……”
一长串洋洋洒洒的愤青批判, 水长乐笑着摇了摇头。“李老师，你也别生气, 景舟这孩子就是喜欢哗众取宠些, 到了正式考试便不敢造次了。”
水长乐这次顶替的身份, 是女主的班主任赵启明，男主的同僚。
眼前女人是班里的政治老师, 而武景舟则是女主的同桌, 一个喜欢博取他人眼球, 成为人群焦点，但很聪明的好学生。
身材高挑, 戴着银边眼镜的高挑男人从门口走入，笑意盈盈道：“老远就听到你们在说景舟，这家伙, 我出的开学摸底考卷，他竟然只做了最后两道大题和附加题，其他放空，简直了。”
水长乐垂眸，眼前儒雅斯文的男子，便是男主，数学老师王昱了。
水长乐一语双关：“是啊，感觉有必要开个男德班，专门培养一下男性的思想品德。”
“水老师你真爱说笑。”
办公室内的老师陆陆续续离开，转眼便只剩水长乐和男主。
男主脱下眼镜做眼保健操，水长乐打量一会，开口道：“王老师眼睛不舒服？”
男主笑笑：“可能有些用眼过度。”
水长乐：“王老师要不要去体检下？”
男主睁开眼，擦拭着玻璃镜片：“没必要小题大做啦。”
水长乐：“富康医院最近不是推出双人体检套餐吗？两人同行打六折，相当于买一送一了。人不能讳疾忌医。我大姑一家就是体检后发现肝癌，好在是早期，还能治愈。”
水长乐无中生姑，尝试先解决下男主女友的身体问题。
男主若有所思。“我未婚妻最近老是感觉疲乏、食欲不振，要不我带她去做□□检好了。”
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一周后，女主转学来到男主学校。
水长乐看着眼前梳着高马尾的女孩。女孩长得恬静动人，飞扬神采间，却能看出颇有个性。
“白冰冰？”水长乐翻阅着转学生档案。
“嗯。”
水长乐正向女主说明学校的基本情况时，男主一脸愁容地走了进来。
水长乐决定从根源上斩断这段孽缘。
他让女主先回班级，等女主离开后，询问男主心情不佳的原因。
男主表示，上次和女友去体检，昨晚体检报告出来，女友有慢性肾病，并且已经到了CKD4期，再发展下去便会变成不可治疗的尿毒症。
一想到女友以后要定期做血液透析，常年遭受病痛折磨，男主彻夜未眠。
水长乐叹口气，尽管已经提前让男主知晓女友病症，可惜情况还是不容乐观。
水长乐拍拍男主肩膀：“王老师，有时间多陪陪未婚妻，你的情况我也会和学校反馈，让学校多给支持。”
水长乐说到做到，力所能及地帮助男主，比如帮男主抓学生们的数学成绩，甚至代替男主上数学课。
学生们惊讶地发现，明明是教语文的班主任，教数学却也颇有两把刷子，深入浅出，绘声绘声。
水长乐尽心尽力，也是为了防止女主被“教学崇拜”迷花了眼。他还会偷偷在教学中夹杂“私货”，比如给学生普法，未成年还无法为自己的人生负责，不能亲信他人，做出些将来后悔莫及的决定。
博闻广识又平易近人的水教授，很快成为了学生们最喜欢的老师。水长乐也庆幸，女主和男主的感情进度条依然是零。男主对女主的认知是——一个数学成绩不佳的转学生，女主对男主的认知是——一个经常旷课的数学老师。
当然也有让水长乐棘手的情况发生，比如在批改作业时，看到了女主夹在练习册里的情书。
情书内尽是小女生的爱慕之情，收信人是——水长乐。
这发展真是触不及防。
水长乐是看不惯的师生恋的，尽管以前在南大任教时，学校里不少男辅导员都娶了自己的女学生为妻。修成正果好歹合法了，更让人作呕的是男教师出轨女学生，性骚扰、胁迫女学生的小道消息。
水长乐反感师生恋的原因，在于二者地位不平等。
在大学校园里，教师掌握着学生评估、考试、论文和参与课题研究的机会，能撰写推荐信、能担任导师和顾问。说到底，师生关系中，学生是弱势者。
当一个学生的利益与老师挂钩，其所发展的恋人关系，到底是弱势者对强势者的仰慕？真爱？亦或者是被威逼？被利诱？
水长乐看着手中的情书，很是头疼。他以前收到女学生的情书，总能义正言辞拒绝，对于死缠烂打者，则会编造一个莫须有的对象。
可对于想法偏激且年龄尚小的女主，这方法显然行不通。
和女主说，我等你到毕业，如果那时你还喜欢我，我们在一起？
水长乐觉得也没有可行性，不该以欺骗去维持不可能的未来。
故意对女主冷面相待，让其知难而退？
他担心女主会陷入小女生求而不得自难拔的困境中。
盘了一圈后，水长乐最终觉得两步走。
一是当无事发生，让女主有再斟酌的时间；
二是进行心理暗示，让女主从对师生恋的憧憬中觉醒。
翌日，水长乐让课代表分发练习册，并表示因为昨日有事，没时间批改，将答案放在幻灯片中，同桌互换自行批阅。
水长乐站在讲台处，装作翻书模样，余光看着女主慌乱地将练习册中他重新封好，假装没拆过的情书放回抽屉里。
女主同桌武景舟还打趣一顿，企图抢夺情书，没有成功。
在给女主“老师还没拆情书，还有后悔余地”的前提后，水长乐决定开始心理暗示。
从原书中，他知晓女主课余时间喜欢在某自由创作网站上看短篇小说打发时间。
水长乐注册了七八个账号，连夜赶制了几篇小短文。
而后他用纯读者号加上女主网站好友，以好文分享的名义，混合着其他人的小说，私信了几行书单。
当天晚自习结束，女主习惯性打开网站，看到有站短提示，点开，是前几日新加的好友发来信息。
【悦悦子：好文推荐
1、悬疑文《风起》
2、校园文《梨花吹过钟楼》
3、职场文《月色朦胧》
……】
女主果断点开了校园文链接，毕竟容易代入。
《梨花吹过钟楼》的男女主，是老师与学生，还恰好是语文老师与转学生。
女主想到什么，脸颊有些发烫，连喝了几口冰镇的矿泉水，缓了缓加速的心跳继续阅读。
文章一开始都很正常，青春朝气的校园，文质彬彬的语文老师，春心萌动的女学生爱慕老师已久，终于忍不住给老师写了情书。
可紧接着，文章画风忽然一转。
女学生迟迟没有等到老师的回复，心有不甘，想趁着晚自习结束拦住老师问结果。
来到办公室时，空无一人，女主正想离开，忽然听到响动，习惯性地往沙发后一缩，将自己藏起来。
而后她看到，语文老师的神情和往常不同，凝视着书柜上一排俄罗斯套娃，幽幽地念着情诗。
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