第144章 狗妖当医生很合理吧(1/2)
明深听到江清墨说是自己带器灵回家的时候, 先是楞了一下,然后眼眶变得湿润起来。
“我……我很喜欢它们。”明深说:“我永远记得我母亲第一次带我去拍卖会现场,看被拍卖的青花瓷时的眼神……”“我母亲告诉我, 那是被人抢走的东西, 她要拿回来。”
那是明深记忆里,第一次对古董有了认知。
其中包含着母亲的执着和青花瓷的美, 尽管他那时候才五六岁。
但母亲对青花瓷的执着,在他心里埋下了一颗很深的种子。
从此以后, 但凡看到有来自华国的古董。
明深和他的父亲, 都会在第一时间买下来, 送给他的母亲。
一开始只是买买买, 但后来了解到那段是历史,了解到古董的历史意义后。
明深也沉迷其中,无法自拔。
明深看着被陆云霆牵着的马匹, 没伸手接过缰绳。
而是抬手摸了摸马儿的头, 轻笑着说:“难怪,我当初看你的第一眼, 就觉得你很有灵性。”
当时那匹铁马, 就被仍在国外二手商店的角落里, 和一堆缺少零件的东西混在一起。
当时明深走进去的时候, 仿佛听到了马鸣的嘶叫声。
他扭头看过去,就被这匹铁马所吸引。
觉得他虽然是铁制品, 但是眼睛很有灵性,像是活的一般。
听到明深的话,江清墨解释道:“器灵会赋予物件鲜活气息, 这就是为什么我们看很多东西, 会觉得它栩栩如生的原因。”
“除了制造它的人技艺高超以外, 还是因为它被赋予了灵魂。”江清墨说。
【我爸八十年代在地摊上买了个瓷器,晚上睡觉能听见瓷器开片的声音,这也有器灵吗?】
【我的手机有时候会自己放歌,这也是有器灵吗?】
【我家的花今年开的特别香,是有灵吗?】
【我……我家的电风扇吹风很大很凉,算……器灵吗?】
……
江清墨看着前方实时反馈的弹幕频,也被这群脑洞大开的网友给逗笑了。
“凡间有句话叫‘物过百日必有灵’,意思就是说一件物品过了百日,就会有灵性。”
江清墨说:“这个和万物有灵的说法差不多,你们如果觉得身边的物品有灵性,那就好好对待它们。”
“能生出器灵的物件,都是主人和它的机缘。”江清墨顿了顿又说:“而花灵只为喜爱之人而生。”
【这让我想到了聊斋志异里面的牡丹精,就是被喜欢它的人浇灌后而生出灵的。】
【林妹妹算一个。】
【原来东方有这么多神秘浪漫的说法,真不愧是上下五千年的古老国度。】
【世界四大古国,也只有中华文明传承下来了。古巴比伦、古印度、古埃及都消失了。】
一个国外的历史学家,在弹幕上发出了自己的观点。
【可是现在印度、埃及都有人阿,怎么就消失了?】
【这里说的消失,不是人种的灭亡,指的是文化的断层和消失。】
【而我们华国的文明是有各种古籍考证,还有史书记载,所以我们的中华文明传承至今,是很伟大的一个名族。】
【由此可见,没有战争,世界才会和平。】
【世界上很多文明和人种都消失于战争。】
【这里点名漂亮国和小日子,印第安人、赛德克族人都是被你们屠/杀的。】
【如果你的文明让我卑躬屈膝,我就让你见识野蛮的骄傲。】
有人打出了电影《赛德克·巴莱》中流传很广的一段话后,又觉得自己应该去刷一下这部电影。
【如果再发动战争,人类必将毁灭。呼吁世界和平!】
阿南德也在看今天的直播,他真的没想到。
当你以为江清墨的直播已经够震撼人心的时候,可她的直播却总能更加震撼人心。
【世界和平,人类和平。】
【我也是和平爱好者,痛恨战争,@大英博物馆,把文物还来。】
【文物回家,器灵回家。】
……
江清墨看到这些弹幕,脑海中又想起了刚才消失的器灵。
戟是她的名字,也是一个时代的象征。
“同学们,我们身为中华名族,我们应该感到骄傲。”让学生投屏的老师,看到这里,也心中酸涩的对学生们说:“你们是国家的未来,应该学好历史。”
“老师,学好历史有什么用?”一个对历史不感兴趣的学生举手:“器灵的事情我也很感动,可是历史是过去的东西,我们不应该发展未来吗?”
老师并没有批评这个学生,而是语重心长的说:“唐太宗说了,以史为鉴,可知兴衰。”
“纵观各朝代历史,我们就可以历史就是一个轮回,前人的兴衰,今人也在经历……”
历史老师语气平和的说:“历史不仅仅是历史,也是政治、军事、经济文化和教育各种民生的表现……”
“王朝兴替,家国兴亡,都能在历史中看见。”历史老师面带微笑的看着刚才提问的那个同学问到:“你知道鸦片战争吗?”
“知道。”学生点头。
“那你从鸦片战争中懂得了什么?”历史老师又问。
“毒品害人不浅,更是戕害一个民族、一个国家的‘凶手’。”学生提到这个就非常生气:“我们必须禁毒。”
“很好,你说的很好,这就是你从历史中学到的东西。”历史老师很欣慰:“这就是历史存在的意义!”
说着,历史老师偏头,看着多媒体教室上的投屏,语气赞叹:“我真的没想到,这世上还有这种能人,能让大家有机会看到器灵,有机会看到真实存在过的历史……”
“这是个宝藏主播,活历史……”历史老师看了看离下课时间,还有十几分钟,就笑着说:“接下来不上课了,大家看直播吧。”
“哇,老师万岁!万岁!”
班上同学全都欢呼起来,让隔壁班的师生都好奇,这到底上的什么课?
学生怎么这么激动?
历史老师让大家安静下来后,又摸出自己的手机进入了直播间。
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