第46章 孟欣彤的孤独（1/2）

终于送走了郭磊这位财神，叶慧小跑进教学楼，幸亏还没有上课。

下午的班队课，孩子们早已准备好了各种节目。

整堂课下来，课堂气氛非常活跃，充分体现了孩子的自主性，而自己主要起到了引导作用。

叶慧觉得，现在的小学生，比她们小时候厉害多了，一个个特别能干。

特别是现在的小孩，都有自己的特长。主持自己练，节目自己排，就连ppt他们也玩得很溜。

所以每周五的班队课是最受欢迎的课，因为他们可以在班队课上，大显神通。

孩子的认真和专注，有时真的会超越成年人，每次轮到谁表演了，他们会心无旁骛地去排练。

教室里不时传来一阵阵掌声，也会因为一个相声节目笑的合不拢嘴。

那种天真无邪的脸，最是能打动人，仿佛世界只剩下美好，直击人的灵魂。

聆听学生最动人的旋律，感受到时光不老，与爱同行。

叶慧觉得，如果治愈有风景，那一定是少年们纯真灿笑的场景。

直到下课，同学们还意犹未尽，班队课仍在进行着，学生自己主动拖堂。

放学后，叶慧才有时间。

她想起，下午心理老师帮孟欣彤做了心理辅导，又带她玩了一节课的沙盘。

叶慧很想了解下欣彤的情况。

12岁的女孩，心理已经渐渐成熟，但她毕竟还是小学生。

她还无法理解生活的不如意，也不知道阳光的背面有黑暗，她还无法正确处理生活的不快。

所以她想多了解欣彤的情况，好对症下药，正确地引导她。

她多希望欣彤不再阴郁，能够像他们班同龄孩子一样，有灿烂的笑脸。

“袁老师，今天我班的孟欣彤同学到你这做了心理辅导，是吗？”

“我想来了解一下情况。”

“叶老师，是的，我今天去找了她，把她带到心理咨询室来的”

“欣彤同学不是太配合，一直很抗拒和我沟通，后面我只能带着她一起玩沙盘。”

“从她玩的沙盘中，可以看出她心里很乱，她特别缺乏安全感”

“缺乏安全感的孩子往往不敢说出自己的需求，而是选择用沉默的面具伪装自己”

“但内心被压抑的需求，一直不被看见，就会一直增加自己的不安全感，形成恶性循环。”

“那应该怎么做呢？”叶慧担心地问道。

“安全感应该向内探寻，而不是向外寻找，安全感只能自己给自己，所以我们要协助她打开心结。”

“从她拼的沙盘我们可以看出，她的妈妈在她心目中的位置很重要。”

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