第42章 来自领导的打压（1/2）

孙校长坐在办公桌后，双手紧紧地握成拳头，面色阴沉得可怕。他压根未曾料到，区区一个小小的王雨曦竟敢这般反抗学校的权威，这使他感受到了前所未有的愤怒与挫败。他深切地知晓，如果不能给王雨曦一个刻骨铭心的教训，她将会挑战学校的底线，这无论是对学校还是他个人的权威，都是一个极大的威胁。

孙校长开始思索如何整治王雨曦。他首先想到的便是运用手中的权力，为王雨曦的学业以及社交生活制造种种麻烦。

他暗中收买了王雨曦的数学老师张老师，企图通过张老师之手，给王雨曦制造各种障碍。

一天，在数学课上，张老师故意选择了王雨曦来回答一个相对复杂的问题。王雨曦稍作思考后，给出了准确的答案，并详细解释了她的解题思路。

“王雨曦，你真的以为自己很聪明吗？”张老师冷冷地嘲讽道，“你的答案虽然没错，但解题思路简直是混乱不堪，你这样乱成一团的思考方式，怎么能指望在考试中取得好成绩？”

王雨曦愣了一会，冷静地回答道：“老师，我认为我的解题思路是符合题目要求的。”

张老师却毫不客气地打断她：“符合题目要求？我看你是符合‘自我陶醉’的要求吧！你以为自己是谁？天才吗？我告诉你，在这里，没有谁是不可或缺的。你这样的自以为是，只会让人看不起！”

王雨曦眼眶泛红了，但张老师仍咄咄逼人地继续：“你不过是个骄傲自满、自以为是的家伙！你这样的态度，根本不适合待在这个班级里！”

王雨曦被张老师的话深深刺痛，她感到无比委屈和愤怒。但她觉得在课堂上与老师争辩不是太好，于是默默地忍受。

之后的日子里，张老师更是变本加厉地找茬。无论是课堂提问还是作业评价，他总能找到各种理由来批评王雨曦。他甚至在全班同学面前说：“王雨曦，你以为你现在有了提高，考试成绩好就能代表一切吗？我告诉你，你的骄傲和自大只会让你摔得更惨！你这样的性格，将来在社会上根本混不下去！”

这些话像针一样扎在王雨曦的心上，但她没有选择放弃。她决定要更加努力地学习，用自己的实力证明自己的价值。她开始寻求其他老师的帮助和指导，不断地改进自己的学习方法。

经过一段时间的努力，王雨曦的学业成绩逐渐回升。她也开始在课堂上更加自信地表达自己的观点和思考方式。虽然张老师仍然会找茬批评她，但王雨曦并不害怕，这些人不过就是她的磨刀石罢了。

为给高三学生缓解学习压力，学校专门为他们精心筹备了一场“知识竞赛”。王雨曦的记忆力大幅增进，几乎达到了过目能诵的境界，其知识积累也极为丰厚。她依靠自身丰富的知识储备以及敏捷的反应能力，在竞赛中表现得格外出色。每当一道题目抛出，她都能迅速且精确地给出详尽细致的答案，让在场的同学们无不钦佩。大家都觉得此次“知识之星”的殊荣必然会被她斩获。

然而，孙校长作为评委之一，却有意对王雨曦的优秀表现选择了忽视。

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