第89章 面试2（1/2）
冷君川，在脑海里细数可星的优点。
原谅这位新手爸爸的的纠结，冷君川本人在听到这个问题时，不自觉带入自己对人的标准，在他认知里一个人的优点，起码是能力出众等等。
可星身上的情况，让他去判断一个孩子的优点，他被这个问题难住了。
冷君川还是吃了没有经验的亏，一般老师这么问，其他家长早就开始滔滔不绝得夸自己家小孩如何的聪明听话，就连平时会自己上厕所都能算是优点来夸
面对冷君川沉默，几位老师疑惑了，孩子的优点不是张口就来吗？
见冷君川皱着眉头陷入思考，年轻的女老师，忍不住出声：“冷先生，孩子应该有很多优点吧？比如说会唱歌啦！会自己吃饭啦！”
一听老师这样问，冷君川总算才明白刚刚自己想的优点和她们的意思不一样。
明明过来的冷君川，对着老师点点头：“如果是这样的话，孩子还挺多优点的，她自己会洗脸，刷牙，洗澡…”
对面的三位老师都松了一口气，没办法，谁让这位家长身上的气场过于强大，想事情的样子感觉不是他们在面试家长，而像是他在面试他们一样。
另一边，可星被单独带到一个满是小朋友的房间里。
房间很热闹因为家长不在身边，有的小孩子正在哭闹起来，有的是已经和旁边的小朋友一起玩了起来，场面十分吵闹。
可星原本还挺开心的，有那么多小朋友，只是在见到有些孩子见不到家长就开始哭了起来，有点吵。
她旁边的一位小朋友就哭得很伤心，可星凑到她面前：“你哭得好难看，鼻涕都出来了。”
那个流鼻涕的小朋友，一听哭的更大声了。
可星被那个小朋友哭得耳朵疼，从兜里拿出根棒棒糖，打开包装直接塞到那个女孩嘴里。
原本伤心的小女孩，瞬间不哭了。
开始津津有味的吃着棒棒糖，可星点点头，果然没有人能拒绝棒棒糖。
口袋里的糖果还是奶奶给的，不然可星也不能那么乖乖听话，在可星心里认为收了糖，就要做乖乖做事的。
旁边一位小胖子，见到可星有糖，凑过来伸手：“我也要！给我！”
可星眨巴眨巴眼，伸手进口袋又拿出一根棒棒糖出来打开包装，小胖子以为可星要给他的时候，谁知可星自己吃了起来。
可星吃着棒棒糖：“你自己没有吗？”
小胖子还想生气的，被可星这么一问，下意识的回：“没有。”
可星：“哦，我有。”
小胖纸委屈了，他在家只要想要的，家里人都会第一时间给自己，可星冷漠的态度让他很受伤。
这里没有熟悉的家人，而且还是自己一个人，小胖子终于忍不住哭出来：“呜呜呜，我要奶奶！”
见小胖子哭了，可星就跑开了。
不过她身后跟了个小尾巴，那个刚刚被可星投喂一根棒棒糖的小女孩。
跑到另一边没有小孩哭声的地方，边舔着棒棒糖，边看着周围的小朋友各种状态。
这间房间孩子不算很多，也就十个。
整个房间四周都有摄像头，方便老师在监控室看着孩子的一举一动和反应，然后通过分析孩子的反应能力和心理素质，家长面试后也可以过来看。
可星在看了一圈周围情况，发现房间里有很多书籍玩具，就跑去玩起玩具。
这里面的孩子，在刚开始没有家长在时，还会紧张想哭。
但渐渐发现，这里没有大人过来哄自己，就一些小朋友，慢慢的就安静了下来。
有的和可星一样跑去玩玩具了，有的会自己躲到一个角落蹲着怯生生的看着周围。
当然也有社牛的孩子，不怕生的和其他小朋友交流。
没一会就各玩各的了，众位家长见到这样的情况，都放心下来。
就怕孩子一直哭闹，心里肯定是心疼的。
但家长放下心的太早了，孩子是不哭了，但发生的小矛盾就多了。
还是那个小胖子，见没有人理自己就不哭了，跟着一起去玩具区玩起来，在看中一个小孩手里的玩具后，霸道的性子又起来了，上手抢了其他小朋友的玩具。
惹得那被抢的小朋友哭了起来，把监控室里面的家长看得眉头一皱。
这孩子也太霸道了，这家家长怎么教育的。
同样也在监控室看孩子情况的小胖纸家长，看到儿子雷元宝做的事有些羞愧，他们也不知道，原来孩子这么霸道，平时在家一直是爷爷奶奶帮带，他们生意忙没有时间管过。
没想到养成了这种坏习惯。
小胖子的事情像是一个开头，很快又有两个孩子为了能和另一个小朋友做朋友而吵了起来。
原来是那个社牛小朋友，每靠近一个小朋友就会说我们做朋友吧！
刚开始还好好的，可有个答应了跟社牛小朋友做朋友的孩子，见另一个小朋友也抢着要当他的朋友，就开始不愿意了。
于是就吵了起来，而那个社牛小朋友又开始转移目标，跑到正在玩积木的可星身上。
“你好，我能不能和你做朋友？”
夏泽洋爬到桌子上，对着可星热情的说道。
一直跟着可星的池朵儿就不愿意了，上去推开夏泽洋“你走开，这是我朋友！”
夏泽洋愣了一下，他没想到自己会被人推开，有些委屈道：“我也可以和你做朋友，我们一起都是朋友好不好？”
池朵儿叉腰拒绝：“我不要和你做朋友，走开。”说完转身又到可星身边坐下。
此时的可星一直专注的搭着自己的小房子，根本就没注意到身边的情况。
夏泽洋从来都没有被这么无视过，终于忍不住的哭了出来。
“呜呜呜，我要妈妈…”
夏泽洋的妈妈尴尬了，她一直都知道自己儿子喜欢交朋友，可今天算是看出她儿子多少有点花心体质，见一个撩一个。
在监控室的家长都看到了孩子的另一面，开始理解为什么让他们在这里观看孩子的情况。
在监控室的家长平时不是工作忙就是不怎么带孩子，就算是带着孩子也因为环境不一样孩子表现的不一样。
如今看到孩子在没有大人的情况下，还有那么多孩子的对比下，平时没注意的优缺点都暴露出来了。
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