第99章 99章（2/2）

在幽暗而迷离的学院，李瑾遭受的审判，宛如古魔的诅咒，让周围学子心头欢腾。恶魔的惩罚终临头，欢呼之声破空而出。

面对郝局长严厉的目光，李瑾轻笑应对：“尊贵的导师，晨光初照，我已将今日的授课之道研习至骨髓之中，教典与笔记皆不再为我所用。我愿以口传道，若我的教学未能令您满意，唯您之言为判。”

如此大胆宣言，不仅让学生们震惊不已，连教师们也为之侧目。无需教典之事虽有闻，但高中之深奥篇章，竟能脱离书卷而讲述，实乃匪夷所思之事。

郝局长闻言默然，上课钟声却如同命运的号角骤然响彻，他沉声道：“李师，授课之时已至。”

“如是。”李瑾点头致意，一句庄严的“css beg”自口中吐露，众生起立，恭敬相待。

“朝曦之际，吾等敬汝，学者之群。”

“朝阳之下，吾敬导师，王师尊。”

互致问候，落座有序，此乃学院之常。学生心中自有盘算，无须刻意为难，李瑾之难已自显。

三位长者屏息凝视，期盼着那“审判”的来临。然则，他们所期待的崩溃并未如愿而至，李瑾平静地以英语宣告：“今朝，我们将深入探索阅读之秘，诸位，请启卷于九十三页之始。”

语毕，学子反应不一，李瑾随即以华夏之语再次引导，众皆动容，翻书之声如潮涌起。

一位学识渊博的教师，即刻在其评注之上添下一行：“班中之子，多未解英华之道，大半生灵，于课堂言辞皆感茫然。”

李瑾对此充耳不闻，话语如洪流奔腾，解析之道，尽展于前。“篇章之初，‘feellike’所携之意，乃是欲念之显现，后接动词g，描绘心中之所想……”

“第三节末尾之言，构作独立主格，承载深远意境……”

“第四节三行首语，时光之流转，状态与从句共存，诠释瞬间之意义，以全句之语代一动作所发时机之精妙……”

讲解详尽无遗，语速之流畅通达，无片刻滞涩，令人惊羡。

对照着书简，众教师内心愈发震撼，李瑾竟凭记忆演绎一切，毫厘不差，连微末细节亦捕捉无遗。

神迹现世，诚如是也！凡俗眼观此景，唯有敬畏感叹。

在幽暗神秘的伊斯特学院，李瑾，这位传说中被遗忘之林的守护者，以其惊人的胆识，让那些意图挑衅的学生如坠迷雾之中。他们原以为能令他在众人面前失态，未曾想，他的智慧如同古籍中的古老魔法，轻易破解了他们所有的计划。

在这神奇的一课中，李瑾仿佛化身为知识的导师，他不仅独占课堂，以滔滔不绝的口才灌输奥秘的知识，而且还安排了一连串的练习，毫不顾及众人的疑惑，只是按照既定的节奏继续前行。时间流转，到了讲解答案之时，一切皆按部就班，学生们期待的提问环节从未到来，使他们连“表现”的机会也消失殆尽。此计之深远，让人不得不佩服其狡黠如狐的智慧。

赵玉琳目睹此景，心急如焚。就在课程接近尾声之时，她鼓起勇气，站了出来：“尊敬的守护者大人，这一堂课全然由您主讲，我们几乎无法理解其中之精髓！”

其他学生随即响应，纷纷颔首：“确实如此，守护者大人，您只知沉浸于您的独白，全然忽视了吾辈理解之力！”

“的确，大人，此番授课与您往日风范迥异。”

面对众学子的质疑，李瑾未露一丝慌乱，反倒微微一笑：“我日常授业，本非如此。今日之所以改变，皆因众位观察员之故。试问，若无旁观，吾又何需表演？吾常时传授，唯求学子领悟，至于今日，尽吾所能，其余自随缘而至。”

“扑哧——”

“咳咳！”

倾听之师长皆翻起白眼，心下暗忖，此等直言无忌，实属罕见。然而，此语出，他日之公开授课，又将何从谈起？