第47章 林悦作诗（2/2）

浪淘沙·秦皇岛

日耀长城万里长，照见秦皇岛得名。

接海波涛连天际，下来联想到千年航。

岛上海鸥翔集舞，滩涂石岛映日辉。

秦皇汉武今何在，唯有涛声唤古今。

池边闻鸟语，轻吟唤醒梦，

绿柳扶风舞，蓝天映水空。

呼朋游岸边，戏水弄波纹，

童年欢乐声，随风入云层。

悠然心自得，岁月留痕迹，

诗意浓如酒，醉卧芳草间。在池塘的边缘，鸟儿的歌声轻轻响起，

如诗如画，唤醒沉睡的心灵。

它们的鸣叫，是自然的乐章，

在晨光中，悠扬地飘荡。

湖水闪烁，反映着天空的蓝，

微风轻拂，带来花香和梦想。

鸟儿跳跃，掠过水面，

如音符飞舞，编织着自然的旋律。

我静静地坐着，心灵得到了释放，

在这片宁静中，找到了内心的平静。

鸟儿的歌声，是生命的赞歌，

让我感受到，大自然的奇妙。

池边闻鸟语，心灵得到净化，

在这个瞬间，我感受到了和谐。

让我们一同，走进大自然的怀抱，

在鸟儿的歌声中，找到生活的美好。它们的鸣叫，是自天空的乐章，

跳动的音符，在绿意盎然中飘扬。

碧波轻拂，柳枝摇曳，

唤醒了梦中的诗人，笔尖流淌。

水光潋滟，倒影婆娑，

鸟儿的身影，在水面划过。

涟漪微荡，心跳共鸣，

诗篇里，留住这瞬间的宁静。

繁华喧嚣，此刻全然不顾，

只有大自然的和谐，让人心醉。

鸟语花香，池边一隅，

成了诗人灵魂的慰藉。

倾听，那鸟语的奥秘，

仿佛在诉说，生活的美好。

让我们把这份感动，镌刻在心，

用诗歌，传递这份宁静与美妙。它们的鸣叫，是自天空的乐章，

跳动的音符，在绿意盎然中飘扬。

碧波轻拂，柳枝摇曳，

幽香弥漫，蜂蝶舞翩翩。它们的鸣叫，是自天空的乐章，

跳动的音符，在绿意盎然中飘扬。

碧波轻拂，柳枝摇曳，

春风吹过，花影婆娑。映衬着池水的波光，和谐如画。

心随景动，灵感如泉涌，

诗篇跃然，情感流淌。在池边，鸟儿的歌声轻轻响起，

如诗如画，唤醒沉睡的心灵。

它们的鸣叫，是自然的乐章，

在宁静的午后，悠扬又动听。

鸟语花香，共谱春的交响，

树叶间跳跃，是它们的热情舞蹈。

倾听吧，让烦恼随风而去，

在这片自然之声中，找到心灵的慰藉。

万变不离其宗，得一而恒也，就单词语法搞懂，考啥你不会，题型还得靠你自己灵活运用了，考试是选拔赛，千军万马过独木桥，你不灵活那谁也救不了你，看这回天天讲技巧卖弄技巧的老师咋教，你再会技巧，那只是个别题，不具有普遍意义，地基永远是单词与语法。

单词的几个释义最好是能连在一起组成一句话例举一个例子单词 \"选择\" (choice) 有几个释义，包括：选项、挑选、挑选的自由、决定的结果。例如：在餐厅里，我面临着多项美味佳肴的选择（选项），最终挑选了最符合我口味的菜肴（挑选的自由和决定的结果）。

这就叫单词灵魂活运用，你可能认识他，但是你不一定能知道他在那个具体的语意中是什么意思，必须结合上下文来看它在句子中的具体是指哪个意思。

不要傻子似的瞎背单词，背的一六八开一个都不会用，那你就是学了跟没学是一样的。这就称作假性努力，既要学会低下头来学习，又要学会抬起头来看路。

跟自己要效率，因为效率远大于努力在时间的织网中，效率是巧手的织工，

将每一分秒织成成就的画卷。

而努力，盲目的努力，则是无目的的奔跑，

在辽阔的人生原野上，留下疲惫的足印。