第139章 离我们多远（1）（2/2）

有了这个打头阵的，剩下的人照葫芦画瓢也能画出来一些。

“我认为独裁体制是某个人，或某个集体统治大部分人。”

“没错！”

半天过去，终于有一位学生给出了李晶杰想要的答案。很明显这是她意料之外的——她的面部管理没有赵志清那么好，脸上惊讶的表情出卖了她心里是怎么想的。

“独裁一词出自希腊，意味着自我统治。”

“独即是自我，单独；裁即是统治，权利。”

“独裁体制下，由个人或集团组成政府。他们拥有极大权利，甚至可以自由修改法律...所以，你们能举个独裁政府的例子吗？”

李晶杰对于这个词又给出了更加深层的含义阐述，随后就又将问题抛还给了学生们——这倒是大多数老师爱做的，这家伙果然也不例外。

“德意志第三帝国。”

毕竟是男生，十四对这些还是有点了解的。虽然只能说是“涉猎”，跟“精通”一点边搭不上。

“纳粹是邪恶的！”

“我知道，只是举个例子。”

德意志第三帝国，或者说是纳粹，这几个字在所有人心中的分量可都太重了——所以当这个词刚刚从十四嘴里说出来的时候，旁边就有学生开始了驳斥。

“你们认为专制独裁在华夏不可能上演，对不对？”

李晶杰没有去给台下争论的学生们断官司，她对此视而不见，只是又一次提出问题。

“绝对不可能，缺乏民众基础。”

虽然没见过实战表现如何，但是搞理论这一块冯汀然还是数一数二的，他简洁明了的就分析出了不可能实现的最大原因。

“我想知道，专制政府都有什么共同点？”

台上的李晶杰只是笑着，仍然没有对学生们所说的做出任何回复，只是依旧在提着问题。

“一个元首。”

“元首？”

又开始了，又是新一轮的反驳——搞得十四都有点无力回答问题了，也不知道是哪个杠精一直在挑他的刺。

“元首这个词现在有点贬义。”

这次，李晶杰可算是回复了，不过似乎是因为被台下来来回回的争吵搞得有些头疼。

“每一个专制体制下都有一个核心领导，作为一个领导角色，理应得到尊重。”

“所以希望在我给大家上课的期间，大家都能称呼我为李晶杰女士。”

“从现在开始，只有得到我的允许才能发言！”

当然，刺头这种东西是什么时候都必不可少的，就比如说李晶杰刚说完这句话，台下就有个染着黄毛的小子回复：

“遵命，李晶杰女士。”

不过李晶杰虽然不是什么强大的异能者，但是却有着老师特有的威压——下一秒就是瞬间起手，当场就咆哮了出来：

“我允许你发言了吗？！”