第160章 论（2/2）

方一龙的演译用的只古诗歌流传了N年了。秦飞是用从没有试过的编曲，清唱了中古筝大师梅苏苏才加入了伴奏。

两种演绎方式的《水调歌头》完成再选出了几位观众发表自己个人看法和提问问题。问题是由观众发问嘉宾们作答。

一轮操作又转到了古诗的发展与曲艺表演发展的关联，也介绍各地区的剧种，而曲艺表演的传承大家广省的红仙女。（这里取广东粤剧界的代表人物红线女的谐音名）说出了各地剧种，如川剧，越剧，京剧，昆曲等等的由于时代及娱乐方式的转变而会出现断层的担忧。

各人轮番的说出了对于传承文化遗产该如何保留的看法和意见。轮到问秦飞的看法时。

秦飞结合前世记忆网文看的说出了，用数字化记录和存储提供保障

，要用专业化教学与机制激发活力，还要发扬继承与创新，与时俱进。

说完红仙女便发问秦飞记录和建立全面教育机制现在国家已经在做了，能不能具体点说下创新。

秦飞的回答是用曲艺去表演更接近现代的方式去表现，让受众的群体加大，只有接受的群体大了，才可更好的传承和发展。

红仙女问：“比如呢？”

秦飞：“比如啊？”顿了一顿又接着说：“就用粤剧来说吧！用现代的人和事采用粤剧的表演方式去演绎，创作一些简短的粤剧唱段去推广。还补了一句：“最好是朗朗上口那.”

最后秦飞还被迫现场来了段粤剧小调《分飞燕》，一调惊呆了在坐的小伙伴了，飞哥高呀！连粤剧创作你也懂，牛，牛，牛。秦飞答曰“无它前世听得多而已。”

此后录影完后几位大师忙着要秦飞的联络方式，观众忙着要秦飞的签名……