第73章 论文刊登（2/2）

【生物:Lv3(1699\/)】

【文科:省略】

……

【教学值：9350】

【经验值：0点（已分配）】

【教学能力：理解力加持：30%；记忆力加持：30%；逻辑能力加持：30%；举一反三能力：30%！】

【图纸：布尔灵敏度函数猜想、梅森素数分布规律猜想证明过程】

陆远仔细打量了一个他的各个学科的经验值情况。

跟陆远预料的一样，学科最高等级还是Lv3级，并没有提升。

而且，距离升级还差很多的经验值。

对于这一点陆远也是心知肚明。

毕竟当初从外甥身上教学，他也了解到的系统的这个规则，即：当授课教学的对象能力水平有限，持续的教学，返还的知识点、奖励的经验值也都是有限的。

当然，题目返是可以触发暴击的。

陆远图纸一栏中梅森素数分布规律的猜想证明就是由此来的。

只不过这种概率很低很低，至少这一个月的持续教学，陆远没有获得过任何的暴击。

至于教学值、经验值的奖励，这一点则是没有暴击，单纯凭借教学学生的能力系统给与判定奖励。

“高考结束后，可以尝试教学10班学生一些大学知识。”

“那个时候，系统学科升级应该就会加快了。”

陆远心中盘算了一下，然后暂且抛开了这些思绪，转而将目光放在了教学值一栏。

“系统，抽奖！”

随着陆远默念声音落下，顿时眼前出现了一行文字。

【抽奖：500教学值\/次，是否开抽？】

这么贵？

陆远有些心痛，不过随即还是咬了咬牙默念道：“给我抽10次！”

【消耗教学值5000点，抽奖十次！】

【抽奖中……】

【空，空，大力药剂，空，空，空，大力药剂，空，安神药剂，大力药剂】

仅仅不到3秒钟，10次抽奖就结束了。

陆远目光看向了眼前的全息3d投影上，有些摸不着头脑。

安神药剂这玩意能够理解。

但是这大力药剂是什么鬼？

【是否领取？】

这个时候，系统投影上出现新的文字。

“领取……”陆远也没有犹豫，然后下一刻他的手中就突然多出来了几个透明的玻璃瓶。

“大力药剂，这玩意真的可以增加学生的学习能力？”

陆远拿起来一瓶写着‘大力药剂’四个大字的玻璃瓶看了看，有些疑惑。

上面没有任何的说明，更没有用量，他怎么敢用在10班学生身上。

“哎幺，累死了。”

就在陆远不知道如何是好的时候，室友蔡钊气喘吁吁的跑了进来，一把拿过陆远手中的‘大力药剂’，打开咕咚咕咚的喝了下去。

“这啥水啊，这么好喝！”喝完之后，蔡钊还意犹未尽的舔了舔舌头。

陆远一脸懵逼，比较怪蔡钊不会嗝屁了吧！！！