第37章 小学的教育。（1/2）

在我小学的时候，学校的教育肯定是存在一些偏差的。其实，包括现在，学校的教育同样存在着各种各样的问题。在我反思我的第一张奖状时，我能认识到，我妈当时帮我追求的公平，在一定程度上也符合了小学的一些教育理念，因此，我妈替我争取的一切，得到了学校的认可。

那时候，我记得最深的莫过于一个特别清晰的宣传，那个宣传写着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。我以前特别认同这句话。但在现在，我看到这句话，会感受到它背后的深深无奈。如果不是因为山村生活特别苦，又如何用得着提醒百姓，咬紧牙关也要让孩子能够接受教育，成长起来？

这种无奈，大约就是我现在，无论如何也想要让人们逐渐意识到，要正确认识男女分工，要提升女性认知，才能让男女之间用比较合理的观念，和谐生存和发展。是的，如果可以，现在应该尽量努力去争取让更多的女性获得相对合适的教育。因为，只有女性获得了足够合适的教育，整个社会才能打破现在已经出现的另外一种不和谐，走向相对和谐的人生。

当然，在我妈看不到的地方，我还是能认识并感受到很多欣喜的。那些收获，即使在现在内卷极为严重的时候，我也在真切感受到它的力量。

我上小学的时候，我们学校的校长姓向。现在我知道，他不仅做到了校长这个级别，还很懂阴阳风水相关知识。这些一点都不奇怪，因为，山村里的人需要这些，而山村里的人们在遇到相关问题的时候，都会求助于文化人。

有需求，又热心助人，自然会促使一些能读懂书的人慢慢钻研阴阳风水。这就是社会对人的影响。就像我现在，学过《周易》，也懂得一些宇宙规律的运转模式，周围也有一些人很希望我能运用《周易》等只是帮他们算命。我没有那么热心，也知道圣人不卜。所以，没有进一步钻进这一个领域中，而是跳出这个领域，不断告诉人们，人心是最好的风水。换句话来说，当一个人不断用善心善念活在这个世界上的时候，因这种善心善念生发出善良的行动，因这善良的行动，能促成更多善良的回报。

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