第61章 ：向全面培养（1/2）

随着星际学院正式踏入新纪元的大门，一场前所未有的教育革新在银河系中悄然兴起。这不仅仅是对传统教育模式的挑战，更是对未来宇宙文明发展路径的深刻探索与重塑。苏晴、林浩宇和艾丽娅的坚定誓言，如同璀璨星辰，照亮了星际学院教育改革的前行之路。

在新纪元的曙光下，星际学院率先打破了学科壁垒，实现了传统ste领域与人文社科、艺术与设计、宇宙历史与文明等学科的深度融合。这一举措，不仅拓宽了学生的知识视野，更激发了他们探索未知、创新思维的潜能。 ste课程继续作为学院教育的基石，为学生提供扎实的科学技术基础。然而，学院并未止步于此，而是将人文社科融入其中，让学生在学习科技的同时，也能深刻理解科技背后的社会、伦理与文化意义。艺术与设计课程的增设，则为学生提供了表达自我、创造美的平台，让他们的想象力与创造力得以充分释放。而宇宙历史与文明的课程，则让学生站在宏观的视角，审视宇宙文明的演进历程，培养他们的全球视野和历史意识。

阳光透过星际学院巨大的穹顶，洒在宽敞明亮的教室里，映照出一张张充满好奇与渴望的脸庞。今天，是跨学科融合课程启动的第一天，整个学院都沉浸在一种前所未有的兴奋与期待之中

苏晴（一位热爱文学与科技的少女）坐在教室的一角，手中紧握着笔记本，眼神中闪烁着对未知世界的好奇。她转头看向身旁的林浩宇，一位在ste领域有着卓越天赋的少年，正低头沉思，似乎也在为即将到来的课程变革感到兴奋。

苏晴（轻声）：“浩宇，你准备好了吗？听说今天的课程会融合我们之前从未接触过的领域。”

林浩宇（抬头，眼中闪烁着光芒）：“当然，我一直觉得科技不仅仅是冷冰冰的数据和公式，它背后有着深厚的人文底蕴和社会责任。这次跨学科融合，正好能让我更全面地理解科技的意义。”

随着上课铃声的响起，一位风度翩翩的教授走进教室，他便是这门跨学科融合课程的负责人——李教授。他环视四周，微笑着说：

李教授：“同学们，欢迎来到星际学院新纪元的第一课。今天，我们将不再局限于单一学科的界限，而是要让ste与人文社科、艺术与设计、宇宙历史与文明相互碰撞，共同探索宇宙的奥秘与人类的未来。”

教室里响起了一阵热烈的掌声，学生们纷纷挺直腰板，准备迎接这场知识的盛宴。

课程开始，李教授首先通过一段生动的视频，展示了科技如何改变人类社会的面貌，同时也揭示了科技发展背后的伦理困境和社会挑战。他的话语深刻而富有启发性，让苏晴和林浩宇都陷入了沉思。

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