第136章 中式阅读理解（2/2）

【语文老师解读：此处描写充分的体现了作者对草原的喜爱之情，从而映射了作者内心深处对自由的向往，

揭示了现实社会中青年人的压力和孤独的现状，进而在心中埋下了追求生命意义的种子！】

【作者内心：我就是第一次见草原有点激动！】

众人：⊙_⊙

古代学子们：啊这……这句话揭露的东西看起来有点多啊！⊙﹏⊙

自由和孤独为啥能联系在一起？

跟压力又有什么关系啊？

还生命意义的种子？

古代学子们眼珠子都要瞪出来了，他们怎么也想不到后世人出的题都这么令人“匪夷所思”！

【还有高考题的阅读理解，曾经的高考状元的文章成了高考试题，而她自己不会做！】

众人嘴角微微抽搐，自己的文章衍生出来的题目都不会做？不会又是出题人给强加或是曲解了意思吧？

【十五分的大题，作者本人只拿到了一分！】

众人：……

【其中有道题问：文章中格调是什么意思？】

【作者答：因为我写稿子的时候写到了凌晨三点，卡文，实在是写不出来了，然后抬眼看到了书架上搁着一本讲奥黛丽赫本的写着格调两个字！

诶，我觉得这俩字儿不错，就填上去了！所以根本没有隐藏的含义！】

众人：(￣□￣)

他们就说吧？

都是出题人自己自作多情，人家原作者明明啥也没想，还在那儿乱断章取义！

【还有一个什么题目，问：鱼眼中闪着诡异的光，那个光包含了什么意思？】

这一下，直接给古代老祖宗们给整懵逼了！

鱼眼中闪着诡异的光？

这是什么词？

打鱼为生的渔民们，举起手中的鱼，仔细观察它们的眼睛。

他们左看右看，真的是啥也没看出来呀！

【这个题难倒了一大片考生，考生们纷纷跑去问作者，那条鱼到底是什么眼神？】

众人：……

从源头上解决问题是吧？

【其实作者也很无奈，他说当时他自己也没有想那么多，就那么写了一下，修饰了一下句子，让它看起来更加优美了而已！

他哪里会知道自己随笔一写，出题人就抓着这个句子不放，还硬要搞出什么含义，他作为原作者，是真的啥也不知道啊！(?_?)】

众人：……

评论区

（我记得曾经有这样一道题，答案里有一句是文中的稻草人按指的是父亲，然后被原作者看到了，

直接发到网上怒骂出题人：你父亲才是稻草人，你全家都是稻草人！哈哈哈，笑死我了！）

众人：噗——

这也行？稻草人变爹可好？

（真的，他阅读题你理解，或者让我理解都可以，但不要过分理解好吗？）

（也许古代老祖宗们的文言文和诗词跟现在老师的想法也可能是不一样的！

老师表示就是我翻译我的，谁管老祖宗是什么意思哦 ！）

老祖宗们：……

（每次做阅读题的时候，恨不得把作者从墓地里挖出来，使劲摇摇他，问问他到底是怎么想的！）

众人：⊙﹏⊙这么狠吗？

（阅读理解应该改一下叫做《出题者的用意》?乛?乛?）

（所以啊，后来大部分阅读理解都是用的是去世作者的文章，主打的就是一个死无对证！）

众人：……

（今年甲卷曹雪芹来了都得复读，你信不信？）

曹雪芹：……