第064章 我读春秋的（1/2）
实际大学的课堂，普遍都还蛮安静的。
王老师手里拿着个纸上，滔滔不绝的正站在讲台上讲课。
“作为学生来说，想要修好我们《中华文化典籍导读》这堂课，首先就得保持一个大量且普遍的阅读，要熟读历史，熟读‘四书’......”
王老师站讲台上正讲的滔滔不绝，这头一抬——
就看到了坐在教室正中央的沈月，哭的那叫一个梨花带雨，看起来是异常悲伤
看着这一幕情景，王老师顿感疑惑——
这沈月，是怎么了
老实讲，对于沈月这么一位同学，中文系的老师很少有不认识的。
至于原因，倒也简单，谁叫别人是尖子生呢
很少看到沈月这样的优秀学生，在教室这种公众场合，情绪这般失控
“难不成......”
“她是遇到什么事儿了”
如果说，沈月哭泣的声音小一点儿，倒也罢了。
只要她不影响别人，不影响到自己的正常讲课，那不管她在下边做什么......
那大概率也就随着她去了。
可是，宛若控制不住自己的情绪一般，沈月哭泣的声音越来越大......
这甚至都点儿影响到了上课的正常秩序
只见王老师一脸关切地看着沈月：
“沈月，你怎么了，是碰到什么事情了吗”
不喊还好，这一喊，顿时就吸引过来了全班同学的目光。
像是意识到自己情绪的失态一般。
沈月哽咽了一下，然后赶忙拿起桌上的纸巾，擦了擦脸上的泪痕：
“没什么王老师，我......”
“我就是看书看哭了......”
看书看哭了
这倒是個新鲜事......
王老师正觉疑惑，开口就想要询问一下子；
‘什么书竟然还能把你看哭’
可不等他开口，他脑子一转，就想到了今天这趟课讲的就是《中华文化典籍导读》，这堂课——
讲的就是读书！
像是联想到了什么一般，王老师一脸欣慰地看着眼前的沈月，只见他一扫手里的纸扇，轻言细语地看着她：
“沈月，不知道你读的什么书啊”
“是《四书》还是《五经》又或者《论语》还是《离骚》”
“说出来，和同学们分享一下嘛......”
沈月一个优等生，平时还兼职写作，多愁善感一点，内心世界敏感丰富一些。
这完全就可以理解。
在王老师的设想里，沈月应该是在饱读过历史上的这些文学典籍后，体验到了文字的魅力，而后触景生情流下感动的泪花......
可谁料，不等王老师继续幻想下去，沈月一句话直接打破了他的幻想：
“都不是，王老师。”
“我看的是历史文......”
听闻‘历史文’这三个字，王老师虽然愣了愣神，但脸上的笑容丝毫不减：
“历史文，那也是包含在《中华文化典籍导读》里的呀......”
“不知道沈月同学，你读的是什么历史文”
“是《尚书》还是《国语》是《史记》还是《战国策》”
“老师平时也很喜欢读历史文的啊！”
“我平时都读《春秋》的......”
你读春秋
虽然这句话乍一听起来并没有不妥，但沈月老是感觉怪怪的，具体是怪在哪里她也说不上来
也没深想，沈月摇头，径直回答了王老师的问题：
“王老师，我没读过《春秋》，我读的历史文书名叫——”
“《穷鬼的上下两千年》......”
穷鬼的上下两千年
听闻这个名字的王老师顿时就愣住了。
这......
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