第144章 争当老师（2/2）

金椠道：“我们不妨设立一个公平公正的选拔机制，让这些孩子在成长的过程中自然而然地展露他们的天赋和兴趣。”

孙传方和颜悦色地说：“我深表赞同，我们切不可逼迫孩子们，而应循循善诱，引导他们发掘自身的潜能。”

王良风度翩翩地说：“我们可以密切关注孩子们的成长，依据他们的性格和兴趣，循序渐进地加以引导。”

黄姎掰着手道：“是的，我们可以教他们各种技艺，让他们自己选择最感兴趣的领域。”

林植道：“自然是最好的老师，我们可以让孩子们在药谷中自由探索，找到他们真正的热爱。”

李士能道：“艺术是心灵的窗口，我们可以让孩子们接触书画，看看他们是否能感受到艺术的魅力。”

章闻博说：“文字能够启迪智慧，我们可以让孩子们阅读经典，激励孩子的语言天赋，表达欲望。”

墨子归道：“奇门遁甲需要极高的悟性，我们可以设置一些谜题，看看哪些孩子能够解开。”

徐严永远都是用严肃的语气道：“法律是严肃的，我们可以教孩子们一些基础的法律知识，看看他们是否有兴趣深入学习。”

霍子归观察着天空：“气象学需要对自然现象有敏锐的洞察力，我们可以让孩子们观察天气变化，培养他们的观察力。”

“机不可失，时不再来。来来来，我们先排一下课程表，明天开始上课。”姜子囟急不可耐地说。

其余九人居然都同意，像一群小孩子似的，围坐在大桌子上，叫方诺溪拿来纸笔，开启工作模式。

方诺溪看了咋舌，工作狂呀！