第140章 民歌等（1/2）

村子在小荷和阿亮的带领下，经历了与大型旅游公司合作、解决环境问题、拓展新发展项目等一系列事件后，名气越来越大，经济也越来越好。然而，随着发展的不断推进，新的问题和挑战也逐渐浮出水面。

这一天，小荷像往常一样在村子里巡视，与村民们交流，了解大家的生活和工作情况。她走到村子的文化广场时，看到一群孩子正在广场上玩耍，脸上洋溢着天真无邪的笑容。小荷的心中涌起一股暖流，她意识到，村子的未来不仅仅是经济的发展，更重要的是下一代的教育和成长。

回到村委会办公室，小荷陷入了沉思。她想起了村子里曾经有过的一所小学，但由于年代久远，学校的设施已经非常破旧，师资力量也严重不足。很多孩子不得不去很远的镇上上学，这给村民们带来了很大的不便。小荷决定，要重建村子里的小学，为孩子们提供更好的教育环境。

她把自己的想法告诉了阿亮，阿亮非常赞同。于是，他们开始着手制定重建小学的计划。首先，他们需要筹集资金。小荷和阿亮四处奔走，向政府部门申请教育资金支持，同时也积极联系社会各界的爱心人士和企业，希望能够得到他们的捐赠。经过不懈的努力，终于筹集到了一部分资金，但距离重建小学所需的费用还有一定的差距。

就在他们为资金问题发愁的时候，一位神秘的老人来到了村子。老人名叫林伯，是村子里的一位老华侨，年轻时就离开了家乡，一直在海外打拼。如今，他已经年迈，想要回到家乡安度晚年。林伯听说了村子要重建小学的事情，深受感动，决定捐赠一大笔资金，帮助村子实现这个愿望。

有了林伯的捐赠，资金问题终于得到了解决。小荷和阿亮立即组织村民们开始动工，重建小学。他们聘请了专业的建筑设计师，根据现代教育的需求，设计了一座功能齐全、环境优美的学校。在建设过程中，小荷和阿亮亲自监督工程的质量和进度，确保每一个细节都做到完美。

经过几个月的紧张施工，村子里的小学终于建成了。新的学校宽敞明亮，教室配备了先进的教学设备，图书馆、实验室、体育场等设施一应俱全。村民们看到崭新的学校，心中充满了喜悦和感激。为了感谢林伯的捐赠，学校被命名为“林伯小学”。

学校建成后，小荷和阿亮开始着手解决师资问题。他们通过各种渠道，招聘了一批优秀的教师，其中不乏一些名牌大学的毕业生。这些教师的到来，为学校带来了新的教学理念和方法，让孩子们能够接受到更好的教育。

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