第6章 上课有点无聊（1/2）

高二文科一共两个班，徐畅然在二班，班上一共51人，男生4，女生7。 ．更新最快理科是6个班。

文科二班的班主任庄宏文，0多岁，板寸头，目光炯炯。

开学第一堂课，庄宏文没有讲课，开了个班务会，分配座位，让大家做了个自我介绍。

庄宏文站在讲台上，一动不动，声音洪亮，语调铿锵地讲道：

“两年后，同学们将参加000年高考，由于继续扩招，同学们升学的机会增加；但是，预计的高考改革，对老师和同学都是巨大的挑战，希望我们能够精诚合作，在新世纪的第一场高考打一场胜仗。”

同学上看美剧算不算？ohmygad，这种口语他倒是得顺溜，问题是考场上用不到。不过徐畅然学英语有一套自己的经验，稍微花功夫，noproblem。

ok？徐畅然考虑了一阵，觉得还没理出个头绪来。

他发现王智勇在旁边的，不知在干什么。悄悄观察，王智勇也没有听讲，课桌上放一本历史书，却偷偷看课桌下的一本，就是那天带回来的《普通逻辑》。

徐畅然不禁对王智勇肃然起敬了。他隐隐记得有人过，中学阶段就应该开设逻辑课程，规范学生的思维过程，社会现实是思维混乱的人、话不讲理的人太多了，究其原因，教育上也存在相应问题，不重视逻辑教育。

逻辑的背后是哲学，如果把逻辑纳入哲学教育，学生应该能接触到，但是现状是哲学被政治替代了。

而且学好逻辑，对数学、语文教学都有很大帮助。很多文科生数学成绩差，不知错了哪根筋，很难补起来，其实是逻辑思维差，问题可能从初中就开始存在了。从初中就开始学逻辑？可能在观念上有超前了，教育系统不会这样做。但在高中阶段，亡羊补牢，不算太晚。

王智勇看得很认真，又防备着讲台上的历史老师，出气呼呼的，像是鼻子有问题，有急促，这种声音又带来一种紧迫感，给人的感觉是王智勇已经向两年后的高考发起了冲锋，美好的前程在等待着他。

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