第四十一章 忙碌（二）（1/2）

还有法师和中高级战职者与普通人和低级战职者之间需要的探查术能力与等级也有所不同，最好将探查术连接魔核智能核心的符文法阵改成能适应各种探查术的通用设置，就算不能适用所有的探查术。也最好能够适应绝大多数人们主要使用的着了法术，这样大家就能根据自己的需求自行更换探查术。

另外包括不同人主要需要的探测对象也有所不同，需要了解的信息也不同，这些要求一时半会儿也不可能都满足，但是最好在代课晋升之前完成高级和低级两个大方向的版本，以区分适用于法师和拥有能量的战职者与低级战职者和普通人这两大人群。

凯拉对希瑞提出的这些建议帮了他非常大的忙，基本上就是帮希瑞把一个试验品规划成了一个成品，这让希瑞非常高兴，也让他干劲十足。在凯拉的帮助下，希瑞一直不断对数值探查器不断改进，不但建立了【数值探查器i型】和【数值探查器ii】型两个大为不同的版本，还在不断对两个版本进行分别调整与改进。

对于学校安排的教习任务，凯拉也给予了他很大的帮助。

在见识到神奇的【数值探查器i型】之后，凯拉就对这种神奇魔法道具的技术核心——魔核智能核心操作符文法阵很感兴趣。正好这个时候学院给希瑞下达了教习任务，所以凯拉就充当了希瑞的实验讲习对象。

不讲不知道，一讲就吓一跳。本来希瑞觉得自己半年就学完的这些关于魔核智能核心操作的符文法阵很简单，打算不说全都教给这些孩子吧，只教一半总可以。但是通过对凯拉的教习以及后来请教了一次艾伦教习后他才发现事情并不像他想的那么简单。

要知道那本无名实验笔记很早就摆在资料库里了，由于里面讲的东西和学院综合空间管理系统有一定关系，所以以前是摆在更高级的资料库里，而且开始有许多人都试图从中挖掘出什么大秘密。

但是乘兴而来败兴而归，很快大家就发现这种符文法阵完全不同于平时大家学习的能量系的符文法阵，是一种全新的东西。简单的符文大家都会记忆，但是后面涉及的内容需要极高的空间想象天赋与创造思维，甚至有时候还需要一定的运气成分。但是与之相对，它的用途从却显得不如要学习它的要求和所需付出的努力那么大。平时那些地精时期遗留下来的成品魔核智能核心操作法阵就足够使用了，所以渐渐地就再也没有人去学习它，就算看了也只是稍微了解一下。就这样这份资料才逐渐落到二级资料库区被当做基本认知资料对待。

艾伦教授告诉希瑞这些，并且了解到希瑞对那份笔记的学习进度后感到非常惊讶。希瑞这家伙还拥有这种极为少见的天赋，而且还是极其高的天赋，起码在希瑞之前，他可没见过哪个妖孽的家伙在实习代课阶段就将这种符文法阵学习到这种程度。

最后艾伦还告诉希瑞，等他升任代课后可以去繁花学院的学院综合管理决议会，去报名试试。那里虽然最低报名要求是教习职称，但是却明确规定此条限制对具有特殊才能的繁花学院研究法师有所减免。希瑞这妖孽般的智能核心操作符文法阵天赋就是明显的特殊才能。

要知道学院综合管理决议会只听名字并不起眼，繁花学院有一大堆这种叫什么综合管理的地方，但是这个名字不起眼的组织却与其他的相似者截然不同。

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