第三十八章 选课 （4）（1/2）

托马斯先生看看坐在对面的辰辰，他一言不发，确实显得格外老实。 托马斯先生放下手里的件夹，坚决地摇摇头，说：“七门课已经是九年级学生的限了，我们不鼓励任何一个九年级的孩子一学年完成八门课程。”

夏小妍尽量将语气放得柔和，可她在原则问题绝对不准备让步。她说：“托马斯先生，我们知道您很为难，但是，您考虑过吗？实际，为了能够在美国有一个完整的四年高经历，查理复读了九年级，也是说，他的接受能力和学习能力，应该和现在学校十年级的同学是一样的。查理自己也想多学些知识，所以，我们才提出这个请求的。”

托马斯先生沉吟片刻，说：“您可能不太了解，我们学校在美国私立高里，是以课程难度大而闻名的，您不要小看这七门课程，每一门有非常多需要掌握的内容。不要说像查理这样第一年接受一个全新的教育体系，算是对于美国本土学习能力非常强的孩子，也将会是一种挑战。如果同时八门课，意味着孩子会精疲力尽，没有时间做自己喜欢的事情，我们学校也从来没有过这样的先例。请相信我们，a校有二百多年成功的教育经验，我们会对学生的学习、生活、运动和各种课外活动作出更科学合理的安排。您的要求超出了我的权限范围，我只能说一声抱歉。”

夏小妍是一个锲而不舍的人，她把椅子往前挪了挪，非常恳切地看着托马斯先生，一字一句地说：“托马斯先生，查理是一个学习能力很强，愿意吃苦的孩子，我们全家对查理给予了很高的希望。即便是不能给他加课，我也想请求您给他调换一节课，您看可以吗？”

托马斯先生紧簇眉头，喝了一口咖啡，无奈地叹了一口气，问道：“您想给孩子换哪一门课呢？”

“查理这学期有一门课，好像是木工……”

托马斯先生一听露出诧异神色，随机似乎明白过来，马打断夏小妍道：“哦，不，不是木工，那是一门非常棒的艺术课，老师到学年结束，会带着他们制作完成一把属于自己的小提琴，每年都有很多学生因为报不这门课而感到遗憾和烦恼。”

“查理这个孩子一点儿艺术细胞也没有，我倒是觉得没有必要在自己不擅长的事情浪费时间。如果您能将这门课换成ap统计学，那我和查理爸爸将会感激不尽。”夏小妍说。

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