第五节 学习好，有错吗？（1/2）

语文教师组办公室的空间很狭窄。二十四张以顶点直角交叠方式摆放的课桌，将整个房间切割成相对独立的二十四份。每两张背靠摆放的桌子上方都装有隔板。高度为半米，刚好挡住了坐姿状态的视线，却不会妨碍到站起来看到彼此的存在。

罗文功的座位就在窗户旁边。桌子上的摆设与办公室里其他人差不多：厚厚几大摞作业本堆得几乎与隔板齐平，破旧的桌子侧面有钉子，上面挂着一块抹布，边缘到处都是瓤化的线缕。

窗户敞开着，从罗文功鼻孔里喷出的烟雾直接散入了空气中，不会对房间里其他人造成影响。按照规定，教师不得在学生面前吸烟，校方也要求教师尽可能的戒烟。罗文功也是被逼得没办法，只好用电子烟代替传统的香烟。

他批改试卷的速度向来很快，因为答案全都熟记于心，红笔勾叉起来也得心应手。平均三十秒改完一张试卷只是正常速度。如果是简单的随堂检测，那就还要更快些。

谢浩然的卷子就摆在面前。罗文功皱着眉，浓密的电子烟雾几乎将他整个人笼罩其中。捏在右手的红色钢笔很久都没有动过，左手中指却在书桌上有节奏的缓慢轻点着。

就在试卷的正上方，有一个流利且略显潦草的“一百一十八分”。

这是罗文功仔细批改了整张试卷，从中找出所有错误以后得出的分数。

模拟考卷是苏教版本，满分一百五十分。

身为班主任，罗文功当然要对试卷有着深刻透彻的理解研究。他很清楚自己班上这些学生的水平。无论任何形式的考试，满分作文的出现率几乎等于页上，用内体心眼看到了关于修道者不同实力阶段的描述。

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