第219章 视谱歌唱练耳，引吭高歌耳廓爆裂[3]（2/2）

“同学们，方才——，这位同学给大家一展其歌喉，演绎了一首现今当红的励志歌曲，虽然大家备受煎熬(说到这里，老师忍不住短暂一笑，但，立马收敛。)，但颇具特色。”，“我看这位同学，坐下去的时候，表现得非常不好意思，其实，没有必要。”，“音色方面，天赋很重要，但是通过后天的努力也可以改进很多，再说了，音色讲究的还是有特点，很多沙哑的声音一样能成为歌手，甚至很红，没什么大不了的。”，“何况也不是每个人都需要朝唱歌方面发展，也可以在器乐和作曲方面取得巨大成就。”老师带着鼓励宽容的眼色对着林栖说道。

听到老师如此说，林栖稍感欣慰，刚才突然涨红的脸褪了些许。

可惜，老师接下去的一个动作出卖了他，但见他伸出食指猛力地挖了一下自己的耳朵，刚才貌似大度的表现看上去是多么的言不由衷和虚情假意啊。

老师为了掩饰自己的窘态，接着讲道：“好了，刚才，这位同学已经向同学们展示了视唱的‘唱’部分，至于视谱的问题，我们将在后面的课程中详细学习，今天我要讲讲练耳这个概念以及重要性。”

“练耳的主要任务其实是发展我们的听觉，通过不断的强化训练，使我们能够辨别音的高低、长短、音色、节拍和调式调性，以增强我们的音乐记忆力，培养其节奏感、音高感和音乐感知力。”，老师接着说道：“当然了，刚才，这位同学所发出的声音，可以说已经非常能增强我们的记忆力了。”

同学们听到这里，又是一阵哄堂大笑，林栖的脸一下就红了，恨不得脚下突然塌陷，出现一个地洞，然后立马钻进去，畏罪潜逃。