第一百三十章 对鼬的实际教导（2/2）

“啊，我在考虑怎么说你才能够理解我的意思。毕竟你的年纪还小，考虑问题的方式和成人考虑问题的方式不一样。我说出来你很难理解其中的意思，只有你的身体长大了，某些方面的功能有了实际用处，思想才会变得和成年人一样啊。”带土回过神笑着对鼬说道。

“这样啊。”鼬这时候脸红着低下了头。他好像把带土的话理解错了。

带土的意思是身体对思想也会产生影响，成人身体的内分泌和孩子不同，很多东西的考虑方式也会不一样。但是鼬却想起了以前夜里醒来时，听到妈妈似乎在痛苦呻吟时看到的景象，后来长大几岁后才了解到那并不是痛苦。因此才会脸红着低下头不敢看带土的样子。

带土倒是没有注意鼬的表情，只是以为有了解了他的意思不再追问罢了。于是开始教导鼬他修改过的儒家君子六艺：仁、义、礼、智、孝、勇。但是这六项之中包含非常广阔，因此带土只能先大致上给鼬说说。具体的就要等到以后慢慢的进行身体力行教导和体会了。

时间就这样不知不觉的过去了，很快就到了夕阳下的时候。带土看看外面的天色，便解散让鼬回家。这时候，感觉到带土有大智慧的鼬还不太想这么早就离开，还想要向带土学习更多的儒家思想。

但是带土却拒绝了：“鼬，你要知道，一下子是学不完的。每个人的记忆不同，但同时一次性记住的东西也是有限的。不要勉强自己，时间还多的是，不是吗？”

“那好吧，带土老师再见。”带土拒绝，鼬想了想也觉得有道理，反正带土是他的老师，以后的时间还很长，因此鼬向带土行礼后，离开了带土的家里。

现在带土在鼬心里的形象已经从昨天的不知道是不是靠谱变成了一个拥有仁慈之心，道义之德，谦虚有礼，大智慧，大勇气，孝敬长辈的近乎完美的存在。虽然带土教导鼬的时候一直对他说自己并没有做到君子六艺。但鼬认为，既然带土编写了这三卷书的内容，那么就算是没有完全做到，至少也在向着这个方向前进。

上午帮助老人的行为就被鼬理解成为仁和孝的实际行动，对老人的尊敬行为则是礼的实际表现。他不知道的是，带土之所以这样做，只是因为小时候是孤儿的带土受到了大家的照顾，他是吃百家饭长大的，因此帮助这些已经年老的人是他心里认为，作为一个人所必须进行的义务。这是恩情，他必须偿还，哪怕是微不足道的一点点也好。

晚上回到家里，鼬的母亲宇智波美琴再次询问鼬：“今天过得怎么样？带队老师教了你什么吗？”

作为一个母亲，宇智波美琴对鼬的未来还是非常关注的，如果带队老师真的不行的话，她也会向宇智波富丘提出更换带队上忍。哪怕是玖辛奈非常喜欢的学生也不行。不过她并不是不讲理的人，所以她要先找鼬了解清楚才行。

“啊，妈妈。”鼬正一边思考带土下午对他说的话，一边往自己的房间走。突然听到母亲的问话吓了他一跳，紧接着他赶快向宇智波美琴行礼并回答道：“我今天过得很好很充实，带土老师教了我很多东西，有很多我不懂得问题，带土老师都给出了答案。经过今天的经历，我才发现带土老师是一个非常仁慈博学有智慧的人。”

宇智波美琴一听愣住了，今天鼬说的跟昨天的差距有点太大了吧。不过想想也对，昨天才是刚刚认识，判断错误也是情有可原的，既然带队老师没有问题那就再好不过了。毕竟是玖辛奈和四代火影波风水门都很喜欢的学生，不太可能是个非常差劲的人。