第105章 打破惯性思维（第二更）（1/2）
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<div id="title"> 第105章 打破惯性思维（第二更）</div>
<div id="content">吴静把家长请走，就是为了让所有的学生做一些小游戏，免得家长看见了说不务正业。
做游戏的目的很简单：在寓教于乐中打破这些学生思维的枷锁，放飞思维，拓宽眼界，挑战自我，以求改变！
做游戏就是为了让大家明白一些道理，并把这种创新思维带到学习中！
“我们大家先一起做个游戏，好吗？”吴静发出提议。
很多培训的同学一愣，吴静把“刺头”收拾的服服帖帖，又露了一手空手劈砖的绝活，很多同学不敢吭声，都不由自主地颤栗，有点甚至胆颤心惊。
这些吴静都一一看在眼里，所以决定做做游戏，活跃一下气氛，让大家放松一下。弦不能绷得太紧，这就就叫做恩威并施。
“好哇，我最喜欢做游戏了！”叶晓带头叫好，并鼓掌，其他同学才反应过来，也鼓掌！
“首先我们大家一起来做一个游戏——就是《穿越a4纸》。”说完，吴静拿着一张a4纸和一把剪刀，朝大家亮了一下：“这就是游戏的道具！”
大家一下子愣住了，不是自己听错了吧。
有同学举手。
“你请说。”吴静对于这样有礼貌的同学很客气。
这位同学很吃惊地问道：“老师，你说的是要从这张纸中穿过去？”
“是的，还有什么疑问吗？”
“这怎么可能？”
“老师可以把纸撕开吗？”又有同学举手提问。
“不可以，这个游戏的规则就是——要求大家从一张a4纸钻过去，并且不能将纸撕成两半。”吴静很耐心地解释，然后又问：“大家能不能开动一下大脑，想出个好办法。”
就在很多人都认为这是件不可能完成的事情，正在议论纷纷的时候。叶晓举手：“老师，我来试试！”
“好，叶晓同学来试试。”吴静鼓励道。
叶晓走上前，拿过白纸和剪刀。
“叶晓同学，用剪刀的时候要注意安全，不要伤了手。”吴静提醒注意事项。
“谢谢老师，我会小心的！”
叶晓先将纸对折，从闭口处开始剪，剪出一厘米宽条状，但并不剪到头，以免把纸剪断，等到了开口处，留一厘米的位置，剪刀开始调头，沿着对面开口处垂直向上剪，挨着边再剪出同样宽的一条，同样是不剪断，始终留一厘米的位置。然后旋转着剪纸，以此类推，直到剪完，最后一条要剪在开口处这一边，然后打开，就成一个大的纸环了。
很多同学目不转睛地盯着看，直到最后，才恍然大悟！
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