第16章 华夏的教育让我成为学霸！（2/2）

前世各种版本对四书五经、道德经等经典书目的解读、理解，随便看看不就记住大概了？

至于……等等！

苏东甲恍然反应过来是为什么了！

自己作为穿越者，记忆、知识储备是几千年的文化积累、沉淀、去伪存真。

一科知识更是融合了多科的理论与实践。

光是儒家知识，就融合了包含道、佛、墨、阴阳等诸子百家的思想与知识。

也就是说，写文章、做学问他未必能比得上这个世界的儒家夫子。

但要论透过现象看本质的本事，他可能是当世之最！

前世华夏的系统教育，可是详细地介绍了唯心与唯物，现象与本质，量变与质变等哲理的。

以前学的时候觉得晦涩难懂，现在用的时候恍然大悟。

原来不知不觉间，他已经将这些知识运用到平时面对的各种状况了！

果然，道理在书里，做人做事在书外。

此时此刻，

苏东甲在心底不由大呼一句：“华夏教育牛批！”

华夏教育培养出来的孩子，放眼全世界都是学霸。

自然而然，他在这个世界也是学霸。

他略作沉吟，微笑道：“爹，你别看我平时不翻书，可我却是喜欢思考的。”

苏霖鼓励地看着他：“比如？”

“就像今日虞夫子问我何为乐，她还说乐从心念生。

我就想了，能发出声音的有哪些，哪些算乐，哪些算音。

还有哪些没有声音的，是我们听不到，还是它们本来就发不出声音……”

苏东甲一通举例说明，超声波、次声波都加了进去。

当然，也都被他换了一个词。

主打一个云山雾罩，似懂非懂。

听得苏霖一愣一愣的。

可以说，苏东甲说的这些东西，直接打开了他认知的大门。

作为八品大儒，他研究经学，怎么可能会去想蝙蝠晚上靠什么捕猎，没有修炼成精的鱼儿到底会不会说话……

他这才意识到，自己的儿子有多了不起！

原来不是儿子纨绔、不务正业，而是他治学的态度、方法、认知，早已超过了诸多夫子！

在这种情况下，儿子去考这些夫子给的试题，怎么可能会合格？

就如同稚子对成人说要“考一考你”的时候，成人的答案大概率是错的……

如此一来，儿子在书院大概率是学不到什么东西了。

要想不浪费他的天资，最好的办法是让他多见、多思。

读万卷书，也要行万里路。

只是苏东甲的修为才二品……

苏霖有了计较。

“儿子，补考的事你不用过问了，我来处理，当务之急是你得把修为提升上来。”

苏东甲点头。

他也是这个意思。

在乐音院廊亭，他真切感受到了修为的巨大差距。

如果不是有明光甲，他在虞清秋面前没有丝毫还手的能力。

虽说他自己有个“甲”字能护甲，可他没有一样手段是能还击的。

甚至他都不确定自己的“甲”字能否扛得住六品君子的一击。

也亏的是在书院，虞清秋也没有杀意。

要是在书院外，遇到生死危局了，他能否全身而退？

说到底还是一个原因——修为低！